חינוך -ליקויי למידה ותיקונםספרם של שלמה שרן ויעל שרן-הספר שלפנינו מתייחס, בראש ובראשונה, לקבוצת הילדים שקשיי למידתם נוצרו כתוצאה משיבושים אי מיגבלות בתיפקודים הפסיכולוגיים החיוניים לרכישת מיומנויות ההסתגלות לימודיות. קבוצת ילדים זו וליקוייהם תוארו בראשונה בצורה שיטתית לפני שלשים שנה לערך על ידי אלפרד שטראוס והיינס וורנר. על פי רוב הליקוי היסודי בתפקודים הפסיכולוגיים השונים קיים אצל הילד הנידון מאז היוולדו. הסטיה ההתפתחותית נגרמת, בין היתר, על ידי סיבוכים בזמן ההריון, פגות, אי-התאמה בקבוצות-הדם של האם והעובר, חבלות וקשיים במהלך הלידה, וכיוצא באלה. אמנם מצויים גם מקרים בהם הגורם המחבל, כגון דלקת מוח או מחלה גלויה או סמויה אחרת העלולה לפגוע במערכת העצבים המרכזית, מופיע בשנים הראשונות בחיי הילד. אך מקרים אלה מהווים מיעוט בהשוואה לילדים הנפגמים בשעת הלידה. כן נגרם ליקוי פסיכונוירולוגי על ידי הספקה משובשת של חמצן לתאי מערכת העצבים המרכזית של העובר או של הילוד בזמן ההריון או הלידה (שנק).
בספר זה מצטיירת לפנינו תמונה ברורה ומוחשית של אותו ילד הנטול לרוב מנגנון ריסון עצמי, הנסחף על כורחו לפעילות מוטורית מוגברת ומיותרת, המתקשה בריכוז ונגרר בקלות אחרי גירויים...
מהדורה מקורית כריכה קשה יצא ב-1969.
מצב טוב מאוד 348 עמודים.